Både offentliga och enskilda skolverksamheters regler och arbete med sekretess styrs av särskilda lagar och regler. Boken betonar föräldrars och barns/elevers delaktighet i förskolans/skolans arbete.

I tredje, starkt omarbetade upplagan behandlas den offentlighets- och sekretesslag som trädde i kraft 1 juli 2009. Denna upplaga har bl. Läs mer om boken på studentlitteratur.se

Sekretessfrågor upplevs ofta som svåra att hantera av personal i förskola och skola. Gränsdragningen är inte helt enkel när det ska avgöras vad och till vem något får sägas och skriftligt lämnas ut. Vad får personalen prata med varandra om och vad får de säga till myndigheter och till andra personer? När handlar det om juridiska gränser och vad kan sägas på etisk grund? Vad kan gymnasiepersonal delge föräldrar vars barn är myndigt? Författaren klargör här dessa och många andra frågeställningar samt redovisar flera konkreta exempel. Diskussionsfrågor, samt ett särskilt avsnitt med 102 frågor och svar, bidrar till att skapa extra förståelse.
Läs mer om boken på studentlitteratur.se

Sekretessfrågor upplevs ofta som svåra att hantera av personal i förskola och skola. Gränsdragningen är inte helt enkel när det ska avgöras vad och till vem något får sägas och skriftligt lämnas ut. Vad får personalen prata med varandra om och vad får de säga till myndigheter och till andra personer? När handlar det om juridiska gränser och vad kan sägas på etisk grund? Vad kan gymnasiepersonal delge föräldrar vars barn är myndigt? Författaren klargör dessa och många andra frågeställningar samt redovisar flera konkreta exempel. Diskussionsfrågor, samt ett särskilt avsnitt med 102 frågor och svar, bidrar till att skapa extra förståelse.
Läs mer om boken på studentlitteratur.se

Personal i förskola och skola upplever ofta sekretessfrågor svårhanterade. Gränsdragningen kan vara svår. Vad får personalen prata med varandra om? Vad får personalen säga till myndigheter och till andra personer? Finns det några etiska gränser utöver de juridiska?

Författaren klargör många liknande frågeställningar samt redovisar ett flertal konkreta exempel.

Boken ger bl.a. en redogörelse för sekretessreglerna inom både offentlig och privat skolverksamhet, samt för de bestämmelser om offentlighet i skolan som ger utrymme för t.ex. yttrandefrihet, åsiktsfrihet och meddelarfrihet. Den beskriver också regler och metoder för anmälningsplikten.

Författaren belyser även hur en bättre återkoppling kan ske från socialtjänsten till förskola och skola när en anmälan gjorts, så att det gagnar utsatta barn.

Boken är avsedd att användas inom förskole- och lärarutbildningen. Den vänder sig dock även till yrkesverksam personal inom förskola och skola, samt inom socialtjänstområdet.

Sekretessfrågor upplevs ofta som svåra att hantera i förskolan och skolan, inte minst när barn och elever kan behöva stöd. Vad får personalen prata med varandra om och vad får de säga till utomstående? När handlar det om juridiska ställningstaganden och vad kan sägas på etisk grund? Författaren klargör dessa och flera andra frågor samt redovisar många konkreta exempel. Diskussionsfrågor samt ett avsnitt med 102 frågor och svar bidrar till att skapa förståelse.

Boken redogör för den offentliga och den fristående förskolans och skolans regler liksom för de bestämmelser om offentlighet som ger olika utrymme för t.ex. yttrande- och meddelarfrihet. Den klargör även sekretessregler för arbete i t.ex. elevhälsan samt beskriver lagstiftning och metoder för anmälningsplikt och för socialnämndens utredningar. Frågan ställs hur socialtjänst samt förskola och skola ska kunna utveckla sitt samarbete så att det gagnar utsatta barn.

En huvudtes i boken är att hemmets delaktighet är viktig. Genom att den enskilde och i vissa fall den unge själv godkänner att känsliga kontakter tas, faller sekretessens murar. Riktigt komplicerade blir bestämmelserna om sekretess och anmälningsplikt först när den som kontakten gäller ställs utanför.

Boken passar all lärarutbildning samt personal inom förskole-, skol- och socialtjänstområdena. Den lämpar sig också väl för studiecirklar där skolfrågor behandlas och för föräldrar som vill veta mer om vilka regler som gäller.

I fjärde, omarbetade upplagan behandlas de regler och den terminologi som följer av den nya skollag som trädde i kraft 1 juli 2011. Det innebär att boken bl.a. har kompletterats med avsnitt om elevhälsa och dokumentation.